詳 細

  • 児童教育と主体性　社会人類学者の見解

    Образование детей и идентичность: взгляд социального антрополога. Коллективная монография.

    Мартынова М.Ю. (ed.)
    М., Институт этнологии и антропологии РАН 551 c. pap.

    2025 年   ISBN  9785421103455   R278470

    В книге проблемы образования рассматриваются с позиций социальной антропологии. Такой подход позволяет обратить внимание на социальные последствия воплощаемых в жизнь педагогических идей, выявить связь между образованием и проблемами формирования идентичности обучающихся, а также патриотических настроений у молодежи. Поскольку в стране не утихают дебаты о современной идентичности россиян и актуален вопрос и о ее месте в ряду других идентичностей (этнической, региональной, локальной и др.), представляется важным особо рассмотреть опыт их совмещения в образовательной политике, а также в ее практическом воплощении, масштабы признания многокультурности гражданской нации и как результат — реализации этой концепции в поликультурности образования.

    価格(税込み)　   \24,530
    数量
    在庫を超える数量の場合は、ご相談とさせていただきます。